28 de septiembre de 2021

Artículos Recientes

Apreciados Colegas,

Por este medio comparto con mucho respeto y afecto los artículos más recientemente publicados, algunos sobre contextos de virtualidad y pandemia. Todos están disponibles para descarga gratis. Para leer claramente el resumen den clic sobre la foto. 

Si hay alguno al que no pudieran acceder, siéntanse con la libertad de contactarme.

mama

Castro, W. F., Pino-Fan, L., Lugo-Armenta, J., Toro, J., & Retamal, S. (2020). A Mathematics Education research agenda in Latin America motivated by coronavirus pandemic. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 16(12), em1919. doi: https://doi.org/10.29333/ejmste/9277


Lugo-Armenta, J.G., & Pino-Fan, L. (2021). Inferential statistical reasoning of math teachers: experiences in virtual contexts generated by the Covid-19 pandemic. Education Sciences, 11(7), 363. doi: http://dx.doi.org/10.3390/educsci11070363

Peña, C., Pino-Fan, L., & Assis, A. (2021). Normas que regulan la gestión de clases virtuales de matemáticas en el contexto COVID-19. Uniciencia, 35(2), 1-20. https://doi.org/10.15359/ru.35-2.21

Pino-Fan, L. & Parra-Urrea, Y. (2021). Criterios para orientar el diseño y la reflexión de clases sobre funciones ¿Qué nos dice la literatura científica? UNO. Revista de Didáctica de las Matemáticas, 91, 45-54.

10 de abril de 2021

Invitación para enviar contribuciones al número monotemático: Enfoque Ontosemiótico, perspectivas teórica, metodológica y práctica

 Queridos amigos,


Por este medio los invitamos a enviar sus contribuciones al número monotemático: Enfoque Ontosemiótico, perspectivas teórica, metodológica y práctica. 


Toda la información, normas para autores, etc., la encuentran en: https://periodicos.ufop.br:8082/pp/index.php/revemop/about/submissions

Cualquier duda pueden escribir a jose.fernandes@ifmg.edu.br  o a luis.pino@ulagos.cl